Geste rythmique

Dans le cadre du contrat local d’éducation artistique (CLEA) de la communauté de communes du Tonnerrois 

À l’attention d’une ou de deux classes de quatrième cycle (y compris des classe de SEGPA et/ou ULIS), en lien avec un lieu patrimonial du territoire à définir, Guillaume Orti (saxophoniste) et Adrien Desse (batteur) proposent un travail sur le rythme en général et le rythme musical en particulier voué à aboutir à un spectacle.

À partir de l’identification avec les élèves et leur•s professeur•e•s de notre perception du temps (cycle de vie, rythme des saisons, rythme d’une journée, vitesse d’action, rythme de déplacement, rythme d’élocution, etc.), en lien avec les propriétés architecturale du lieu patrimonial partenaire (structure géométrique du bâti, proportions architecturales, inscription dans le paysage, etc.), Guillaume Orti transposera les observations faites en classe et/ou en extérieur en geste rythmique et en expression musicale (rythme de marche, sens de la pulsation, geste de frappe, rythme de la parole, etc.).

Ce travail nécessite l’implication de•s professeur•e•s pour nourrir le travail entre les séances des intervenants. L’objectif étant de faire le lien entre le lieu d’implication et les matières travaillées en classe telles que les mathématiques, l’histoire, la géographie, la physique. De même, les professeur•e•s pourront être force de proposition quant au choix, voire la fabrication de l’instrumentarium percussif en classe.